为加强高中学科学业质量监测结果在学科教学中的应用研究，提升基地校教师教科研能力与实验校应用学业质量检测结果改进教学的能力及管理水平，我院以教育部课题《区域性高中学科教学与学业质量监测互动研究》为载体在实验校开展课题研究指导活动。2022年9月21日，宁德市教师进修学院缪剑峰书记带领教研员王颖颖、林元荫、陈莉莉一行在福安市高级中学开展研训基地校课题研究指导活动，福安市高级中学领导班子、处室负责人、高一及高二教师参加活动。
福安市高级中学分管教学副校长郑锋对课题《区域性高中学科教学与学业质量监测互动研究》在高级中学实验校的研究工作方案进行了详细解读，说明了实验校的研究目标、主要任务、工作安排、组织领导和具体要求。
宁德市教师进修学院研训基地校（福安市高级中学）项目负责人王颖颖教研员做了课题研究指导的微讲座，提出了教育部课题《区域性高中学科教学与学业质量监测互动研究》福安市高级中学实验校研究工作的要点，明确了教研员与实验校学科教师需要共同配合完成的任务，从研究目标、阶段安排、试题命制、检测指标、数据分析、教学改进等方面明确了研究工作思路。
宁德市教师进修学院缪剑峰书记强调，教育部启动以核心素养导向的教学改革是我们的方向。他针对课题在实验校的研究工作提出了三点意见：明确目的，增强积极性；学院先分析监测数据，再将监测数据给学校深入分析；制定改进方案，提高教学水平。他指明，本课题的研究方法是行动研究法，即边工作边研究，通过研究提高命题质量，又通过命题推动高中教学研究，促进教学的开展；让老师们了解如何检测，通过质量检测分析引导老师们改进教学，从而提升教学质量和教学水平。他还强调课题研究可以帮助实验校教师把准考试改革方向，引导教学从解题能力向解决问题能力的转换；提高实验校教师命题水平；推进实验校深度教研；帮助实验校有效改进学科教学。
福安市高级中学刘裕祥校长主持会议。他要求老师们要把这项工作当成教学中一个重要任务。他指出，宁德市教师进修学院主持的教育部课题对闽东高中的教育具有重要意义；本课题的研究有利于提升我校教学质量，提升教师的教育教学水平；学校将从经费、场所、资料等方面对课题研究提供支持，确保课题研究顺利开展，取得成果。
